บันทึกอนุทินครั้งที่ 4

วันที่ 5 เดือน  กุมภาพันธ์  2558

เวลา  08.30-12.00

วิชา EAED3214 การจัดประบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับเรื่อง บทบาทครูปฐมวัยในห้องเรียนก่อนที่จะเข้าสู่บทเรียนอาจารย์ได้มีกิจกรรมให้ทำก่อนเรียนโดยให้วาดรูปดอกไม้  ชื่อดอกหางนกยุง  ซึ่งวาดเสร็จและให้เขียนบรรยายว่าในรูปดอกไม้มันสามารถสื่อถึงอะไรได้บ้างเพื่อที่จะใช้ในการประเมินเด็กได้ แล้วจากนั้นก็ได้เข้าสู่บทเรียน

กิจกรรมในห้องเรียน

เรียนเรื่อง   บทบาทครูปฐมวัยในห้องเรียน

ครูไม่ควรวินิจฉัย

-การวินิจฉัย  หมายถึง  การตัดสินใจโดยครูจากอาการหรือศัญญาณบางอย่าง

-จากอาการที่แสดงออกมานั้นอาจนำไปสู่ความเข้าใจผิดได้


ครูไม่ควรตั้งชื่อหรือระบุประเภท
-เกิดผลเสียมากกว่าผลดี

-ชื่อเปรียบเสมือนตราประทับตัวเด็กตลอดไป

-เด็กจะกลายเป็นเช่นนั้นจริง


ครูไม่ควรบอกพ่อแม่ว่าเด็กมีบางอย่างผิดปกติ

-พ่อแม่ของเด็กพิเศษ มักทราบดีว่าลูกของเขามีปัญหา
-พ่อแม่ไม่ต้องการให้ครูมาย้ำในสิ่งที่เขารู้อยู่แล้ว
-ครูควรรายงานผู้ปกครองว่าเด็กทำอะไรได้บ้าง  เท่ากับเป็นการบอกว่าเด็กทำอะไรไม่ได้
-ครูช่วยให้ผู้ปกครองมีความคาดหวังและเห็นแนวทางที่จะช่วยให้เด็กพัฒนาการ


ครูทำอะไรบ้าง
-ครูสามารถชี้ให้เห็นถึงพฤติกรรมของเด็กในเรื่องที่เกี่ยวกับพัฒนาการต่างๆ
-สงเกตเด็กอย่างมีระบบ
-จดบันทึกพฤติกรรมเด็กเป็นช่วงๆ



การบันทึกต่อเนื่อง
-ให้รายละเอียดได้มาก
-เขียนทุกอย่างที่เด็กทำในช่วงเวลาหนึ่ง หรือช่วงกิจกรรมหนึ่ง
-โดยไม่ต้องเข้าไปแนะนำช่วยเหลือ



การบันทึกไม่ต่อเนื่อง
-บันทึกลงบัตรเล็กๆ
-เป็นการบันทึกสั้นๆเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็กแต่ละคนในช่วงเวลาหนึ่ง



การเกิดพฤติกรรมบางอย่างมากเกินไป
-ควรเอาใจใส่ถึงระดับความมากน้อยของความบกพร่องมากกว่าชนิดความบกพร่อง
-พฟติกรรมไม่เหมาะสมที่พบได้ในเด็กทุกคน ไม่ควรจัดเป็นสิ่งผิดปกติ


การตัดสินใจ
-ครูต้องตัดสินใจด้วยความระมัดระวัง
-พฤติกรรมของเด็กที่เกิดขึ้นไปขัดขวางความสามารถในการเรียนรุ้ของเด็กหรือไม่

การประเมิน

 เพื่อน  สนใจเรียนตั้งใจฟังอาจารย์สอนและอธิบายในเนื่้อหา แต่งกายเรียบร้อยสนทำงานหรือกิจกรรม

ตนเอง  อาจมีการคุยบางครั้งในเวลาเรียน แต่งกายเรียบร้อย สนใจอาจารย์ทำงานเมื่อมีงานในห้องเรียน

อาจารย์ ได้อธิบายในเนื้อหาอย่างละเอียดและสามารถเข้าใจง่ายขึ้นโดยอาจารย์จะมีการยกตัวอย่างขึ้นมาเพื่อให้นักศึกษาได้ทำความเข้าใจง่ายขึ้นในการเรียน

การนำไปประยุกต์ใช้

     สามารถนำเนื้อหาที่ได้เรียนมาทั้งหมดไปจัดในห้องเรียนและสามารถบูรนาการในรายวิชาอื่นๆได้และนำไปใช้กับเด็กปฐมวัยเมื่อเราไดลงมือปฎิบัติจริงจะได้นำสิ่งที่เรียนมาจากอาจารย์ไปใช้ได้เมื่อเกิดขึ้นจริงและการที่อาจารย์ให้วาดรูปดอกไม้แล้วให้เขียนบรรยาว่าจะเด็กมีพัฒนาการอะไรบ้างเราก็จะพูดตามความเป็นจริงโดยที่ไม่ใส่อารมณ์ไปด้วย